以第一作者或通讯作者发表学术论文: 1. 网络查询重构策略预测研究综述[j]. 情报理论与实践, 2020,43(2): 171-176,170. 2. 医学信息学学生专业承诺与学习倦怠相关性研究[j].中国高等医学教育, 2019, (11): 60-61. 3. 概念图教学模式下学生不同个性差异对学习效果的影响[j].中国高等医学教育, 2019, (2): 30-31. 4. 用户主题熟悉度对网络查询重构行为的影响——基于用户实验研究[j].情报理论与实践, 2018, 41(3): 101-105,116. 5. 查询重构行为与满意度关系研究[j].情报理论与实践, 2018, 41(7): 48-52, 64. 6. 医学信息学专业概念图教学评价实践探索[j].中国高等医学教育, 2018, (7): 69-71. 7. 医学信息学专业概念图教学方法实践探索[j].中国高等医学教育, 2017, (11): 119-119, 129. 8. 不同任务类型下查询重构行为分析[j]. 情报学报, 2016, 35(9): 980-988. 9. 任务目标特征对网络信息搜寻行为的影响[j]. 情报理论与实践, 2016, 39(10): 122-127. 10. 任务执行者特征对网络信息搜寻行为的影响[j]. 图书情报工作, 2016, 60(9): 83-90. 11. 任务类型对用户网络健康信息搜寻行为的影响研究[j]. 情报科学, 2015, 33(9): 131-135. 12. 信息搜寻行为研究中任务概念框架的构建[j]. 图书情报工作, 2014, 58(2): 47-52. 13. 任务驱动的用户网络信息搜寻行为研究综述[j]. 情报科学, 2014, 32(7): 145-150. 14. 我国健康网站交互式信息服务现状调查[j]. 医学与社会, 2012, 25(12): 12-13,19. 15. 基于概念图的医学教学模式改革研究[j]. 中国高等医学教育, 2012, (4): 68,134. 16. 国外网络健康信息质量评价系统的应用现状及启示[j]. 医学与社会, 2011, 24(7): 15-17. 17. 图书馆2.0服务模式构建[j]. 医学信息学杂志, 2011, 32(8): 69-72. 18. 基于用户体验的网站信息构建模型[j]. 情报科学, 2010, 28(6): 907-910. 19. 美国专业学会继续医学信息教育现状与启示[j]. 中国高等医学教育, 2010, (10): 109-111. 20. 信息管理专业开放式实验教学模式探索[j]. 情报科学, ,2006, 24(6): 819-922. |